Amaya Martínez Marcos


Especialitat

Direcció, Màster
ESDAPC Campus Deià

Xarxes

Linkedin Reserach gate

CURRÍCULUM ABREUJAT

Cofundadora d’Encajes de Arquitectura, realitza projectes d’obra nova, rehabilitació i reformes principalment d’habitatge. Des d’Encajes Urbanos (2010-18) hi ha desenvolupat projectes vinculats a la recuperació d’espais en desús i processos participatius.

Ha estat professora al Dep. de Teoria i Història de l’Arquitectura i Tribunal de TFG d’Arquitectura a la UPC (2017-19), professora al Màster Univ. en Teoria i Pràctica del Projecte d’Arquitectura UPC (2008-11), a l’ESERP (2013-17) i col·laboradora docent al Dep. de Projectes a l’ETSAV UPV (2003-06).

Com a membre del Grup de Recerca Form UPC (2008-13) desenvolupa projectes de recerca a l’Amèrica Llatina vinculats a l’habitatge social i edificis educatius.

Professora d’Interiors a l’ESDAPC. Ha estat coordinadora de la Comissió PAT i Alumni de l’ESDAPC (2018-21). Professora i Coordinadora Pedagògica a l’EA Deià. Continua fent recerca, participant a congressos i és membre de diversos Comitès d’avaluació de revistes científiques vinculades a l’arquitectura i el disseny de ciutat.

Arquitecte (UPV-ETSAV, 2005) i Doctora en Projectes Arquitectònics (UPC-ETSAB, 2016), Màster Universitari en Teoria i Pràctica del Projecte d’Arquitectura (UPC-ETSAB, 2007). Màster de Formació del Professorat (2019). Postgrau en Rehabilitació d’Estructures i Cimentacions, (Escola Sert COAC, 2014). Acreditada professora lectora (AQU, 2016).

Recerca / Publicacions:

‘- La formación en proyectos arquitectónicos del profesorado internacional. La experiencia de Form (UPC)
JIDA’19. VII Jornadas de Innovación Docente en Arquitectura. Iniciativa Digital Politècnica Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC. ISBN 978-84-9880-797-4 (IDP, UPC) eISSN 2462-571X
-Martínez-Marcos, Amaya. La modernidad ignorada de los Grupos Escolares del Plan Riada (Valencia, 1958-1961)
Modernidades ignoradas. Indagaciones sobre arquitectos y obras (casi) desconocidas de la arquitectura moderna. RNIU-UAH. RNIU Red Nacional de Investigación Urbana (México), red de investigadores “Modernidad ignorada” UAH Universidad de Alcalá de Henares (España), Programa Editorial de la Red de Investigación Urbana A. C. de México. 2014: p.147-161. ISBN: 978-968-6934-34-2.
– Martínez-Marcos, Amaya. Sobre el espacio del aula en la arquitectura escolar moderna. Documentos de Arquitectura Moderna en América Latina 1950-1965. Vol. V. Elementos de control ambiental en la arquitectura docente. Brasil, Chile y México. Barcelona: Grupo de investigación Form, Departamento de Proyectos Arquitectónicos UPC, Iniciativa Digital Politécnica, 2013: p. 30-37. ISBN: 978-84-9880-460-7
– Martínez-Marcos, Amaya. Congresos internacionales de Arquitectura escolar. Viajes de ida y vuelta en busca de la escuela moderna. Viajes en la transición de la arquitectura española hacia la modernidad. VII Congreso Internacional Historia de la Arquitectura moderna española. Actas preliminares. Pamplona: T6 Ediciones, 2010: p.239-248. ISBN: 978-84-92409-13-6
– Martínez-Marcos, Amaya. Colegios paradigmáticos de la arquitectura moderna valenciana. M Revista de la división de artes, Vol. 5 No. 2, Julio-Diciembre 2008. Facultad de Arquitectura de la Univ. Santo Tomás, Seccional Bucaramanga, Santander, Colombia: p. 4-27. ISSN: 1692-5114

Premis:

Seleccionada al concurs de nous espais educatius COAC 2019; Finalista publicacions BIAU 2012; Finalista ArquiaPróxima 2012; Seleccionada ArquiaPròxima 2010.